miércoles, 19 de febrero de 2014

Tarea 3



Nombre del alumno: Vargas Reyes Julio Carlos

Grupo: 2 Bachillerato

Generación: 5

Nombre del profesor: Rubén Flores Soria

Nombre de la asignatura: Ecología y medio ambiente

Contenido


Búsqueda en Internet de los conceptos

Factores bióticos y abióticos

Ø  Clima
El clima abarca los valores estadísticos sobre los elementos del tiempo atmosférico en una región durante un periodo representativo, como por ejemplo una semana, un mes, etc:

Temperatura, humedad, presión, vientos y precipitaciones.

Ø  Temperatura
Es una magnitud referida a las nociones comunes de caliente, tibio o frío que puede ser medida con un termómetro.

Este factor abiótico es una medida de la intensidad del calor y es importante ya que determina la distribución de especies e influye sobre su reproducción, desarrollo y supervivencia. Explica el concepto desde: Altitud y latitud

Ø  Humedad
Se denomina humedad al agua que impregna un cuerpo o al vapor presente en la atmósfera. El agua está presente en todos los cuerpos vivos, ya sean animales o vegetales, y esa presencia es de gran importancia para la vida.

Explica desde el agua en la atmósfera o en el suelo.

Ø  Luz
Se llama luz a la parte de la radiación electromagnética que puede ser percibida por el ojo humano. Su relación con el fotoperiodo.

Es la técnica para regular la luz (en las plantas, en este caso) La palabra viene del griego: fos=luz, periodo=espacio de tiempo. Los viveros usan esta técnica para adelantar u obtener primero. Los crisantemos, ejemplo, logran su esplendor cuando el día y la noche tienen 12 horas. Su relación con el fotoperiodo


Ø  Suelo
Se denomina suelo a la parte superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa, que proviene de la desintegración o alteración física y química de las rocas y de los residuos de las actividades de seres vivos que se asientan sobre ella. (También se incluye su acidez o alcalinidad es decir su pH)
Este factor se compone de los llamados horizontes en los que existen diversas regiones tales como la mineral, la gaseosa, la líquida y una orgánica.

ü  Suelo (también se incluye su acidez o alcalinidad es decir su pH)
ü  Dióxido de carbono CO2
ü  Importancia para las plantas

Ø  pH
El pH es una medida de acidez o alcalinidad de una disolución. El pH indica la concentración de iones hidronio [H3O+] presentes en determinadas sustancias.
Medida del grado de acidez o alcalinidad en una solución acuosa en una escala de 0 a 14.
En ecosistemas acuáticos y terrestres.

Ø  Altitud
Distancia vertical medida en metros a partir del nivel del mar.

Ø  Latitud
Distancia medida en grados a partir del ecuador.

Ø  Atmósfera
La atmósfera es la capa de gas que rodea a un cuerpo celeste. Los gases son atraídos por la gravedad del cuerpo, y se mantienen en ella si la gravedad es suficiente y la temperatura de la atmósfera es baja

Capa gaseosa que envuelve a la tierra.



Ø  Gravedad
La gravedad es una de las cuatro interacciones fundamentales. Origina la aceleración que experimenta un cuerpo físico en las cercanías de un objeto astronómico. También se denomina interacción gravitatoria o gravitación

Es una fuerza que atrae a todos los cuerpos hacia el centro de la tierra.

A qué se le conoce como fenómeno de sombra orográfica.
La sombra orográfica es un fenómeno meteorológico asociado a la precipitación orográfica. Cuando las corrientes de aire húmedo (verbi gratia, provenientes de un océano) se ven obligadas a remontar un obstáculo topográfico (v.gr., una cadena montañosa), descargan parte de su humedad en forma de lluvia en el lado de barlovento. Cuando el aire, ya seco, desciende por el lado de sotavento de la montaña, lo hace muy seco y como consecuencia de su menor capacidad calorífica se calienta por compresión alcanzando mayor temperatura que antes del ascenso.
Por otro lado los abióticos químicos son los que ejercen su efecto sobre el medio ambiente y son:
Esta es la causa de la aridez de buena parte de los desiertos, como el del valle de la Muerte, consecuencia de la sombra orográfica de las Montañas Rocosas que impiden la entrada de humedad del Pacífico.

Abióticos
Estos factores pueden ejercer efectos físicos o bien efectos químicos y son inanimados es decir carecen de vida. Los factores abióticos físicos están totalmente relacionados con los seres vivos de un lugar específico. Tales factores son:
Factores abióticos: Son aquellos integrantes de los ecosistemas que no tienen vida tal como suelo, aire, agua clima por mencionar algunos.



Agentes físicos y químicos
Principales: Régimen de lluvias: monto y distribución anual y humedad del suelo.
 Temperatura: extremos de frio y   calor, promedio.
 Luz, Viento, Nutrientes químicos, pH  (acidez), Salinidad, Incendios


Bióticos
Factores al contrario de los abióticos si poseen vida de allí el nombre de bióticos. A estos factores dentro de un ecosistema también se les denomina: biocenosis.
  En Biología aprendiste que todos los seres vivos que habitan el planeta se encuentran clasificados dentro de 3 dominios: Archaea (arqueos), Bacteria (todo tipo de bacterias) y Eukarya (plantas, animales, algas, hongos y protozoarios).  Así es, que todos ellos tienen relación directa con los factores abióticos dependiendo de su hábitat, por supuesto.
En Ecología vamos a denominar a esos seres vivos de acuerdo a su función en el Ecosistema de la siguiente manera:
•          Productores (autótrofos)
•          Consumidores (primarios, secundarios, terciarios, cuaternarios)
•          Des-integradores, reductores o des-componedores

3 categorías de organismo:
Basada en las relaciones de alimentación
 Productores: elaboran su propio alimento. Principalmente plantas verdes. Son los que con la energía de la luz convierten las sustancias inorgánicas en orgánicas.
Consumidores: se alimentan de los productores o de otros consumidores.
Saprofitos y descomponedores: se alimentan de materia orgánica muerta.









Bibliografía
http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae

1 comentario:

  1. Hola Julio, en esta actividad el alumno, muestra comprensión del tema, analizando y categorizando de manera sobresaliente los conceptos. Ilustra y establece relación con lo visto en clase. La estructura de la actividad se presenta con claridad y objetividad. MB

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